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【转】2014年温州市SCRATCH作品比赛试题(小学组)  

2015-06-02 21:06:17|  分类: scratch |  标签: |举报 |字号 订阅

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Scratch现场赛的试题如何出?估计是很多正在筹划类似比赛的老师一直在思考的问题。温州市这次的命题采用了基础和创作两类试题,其中创作部分还分为展示、故事、互动三类,是非常有参考价值的一次尝试。

      很值得关注的“互动”类试题,将编程和生活中的数学问题结合起来。据说小选手们表现很不错,各种各类的算法都涌现出来。

      在单击绿旗开始后出现一个输入年份的输入框,在输入年份后出现对应的生肖属相图,然后出现一个人物角色说出一个带有生肖的成语,如“马”年说“马到成功”等,每个生肖图要用图片处理软件把图片中截出来,完成一个后,清除输入框内容,要求输入下一个年份,直到按“退出”按钮结束程序。(提示:今年是“马”年。十二生肖的顺序是:1鼠 2牛 3虎 4兔 5龙 6蛇 7马 8羊 9猴 10鸡 11狗 12猪)

 

 

2014年温州市SCRATCH作品比赛试题

(小学组)

制作时间:三小时         抽签号:      机号:            

 

一、试题

(一)基础部分(20分)

1.在坐标(0,0)开始,一个球向右下300出发,碰到边缘就反弹。

2.小猫角色在左下角,老鼠在右上角,老鼠和小猫同时移动,老鼠移动速度比小猫快,小猫去追老鼠,追到后停止。

3.用键盘的“上、下、左、右”键控制小猫的上、下、左、右并用蓝色显示小猫的行动轨迹,轨迹必须是在脚上出现。

4. 猫被单击后隐藏,1-3秒钟(随机)后原地出现,出现的次数在左上角显示。

(二)创作部分(80分)

在给出5-7 这3个候选设计主题,选择一个主题进行设计,每个主题图片素材分别放在“素材1”、“素材2”、“素材3”文件夹中,如果时间有余的选手可以完成其它主题,酌情加分。

1. 展示类

制作一个介绍二十四节气的宣传册:在“素材1”中截取或选取5-10个不同的节气图,按顺序对节气进行解说,解说词在文本文件中。背景、解说角色、节气图等利用“素材1”中的图片用图片处理软件进行处理后使用。也可以制作节气的动画模拟效果(在“素材1”中提供雨滴、雪花等素材)。

2. 故事类

根据“素材2”中“童话故事-丑小鸭”为情节,用SCRATCH制作一个动画故事,背景、角色利用“素材2”中的图片。所用图片根据需要,用图片处理软件进行处理后使用。

3. 互动类

根据 “素材3”提供的素材,在单击绿旗开始后出现一个输入年份的输入框,在输入年份后出现对应的生肖属相图,然后出现一个人物角色说出一个带有生肖的成语,如“马”年说“马到成功”等,每个生肖图要用图片处理软件把图片中截出来,完成一个后,清除输入框内容,要求输入下一个年份,直到按“退出”按钮结束程序。(提示:今年是“马”年。十二生肖的顺序是:1鼠 2牛 3虎 4兔 5龙 6蛇 7马 8羊 9猴 10鸡 11狗 12猪)

 

二、作品存放要求

    选手们独立编程,按照要求在D盘根目录下,建立文件夹:小学+抽签号,程序以题目编号命名,扩展名默认(.sb/sb2),存放在该文件夹。

 

三、其它说明

(一)   选手不能带任何物品进考场,并按比赛规定到指定的机器位置坐下,等待赛场“开始制作”指令;

(二)   选手利用比赛提供的工具软件制作,不提供外网连接。若作弊行为,皆取消参赛资格;

(三)   评价指标:

 思想性:

1.   作品内容要求健康、积极向上,具有较为明确的设计思想;

2.   反映少年儿童的年龄心智特点和玩乐思维;

 完整性:

1.   不论是动画、故事、演示类还是互动、游戏类,作品必须要完整,要有开始和结束的按钮或者标识,要有帮助和说明;

2.   提交的作品除作品源文件以外,还必须包括《作品说明文档》;

作品说明文档

作品名称

(选手根据所选的设计主题自行命名)

作品类别

(可选 动画、故事、演示类、互动、游戏类)

作品描述

(包括构思想法的来源、创作目的、运用了哪些技术)

创新之处

(作品独特的地方、哪些是原创成分、对于作品接下来如何完善有哪些构想)

作品操作说明

(对作品启动、交互及一些特殊的过程操作作具体说明)

 创造性:

1.   内容新颖,构思独特,设计合理;

2.   鼓励创新,创意设计成分多;

 艺术性:

1.   反映角色表达的内容细节的丰富、生动程度;

2.   界面美观、布局合理,设计富有新意;

 技术性:

1.   通过多元的算法设计实现程序的丰富效果;

2.   各种衔接、交互流畅。

(四)   机器出现异常要及时报告,若擅自处理或误操作所所造成的损失由选手自己负责。

 

 转自:http://blog.sina.com.cn/s/blog_6611ddcf0102vahu.html

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