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胡益兵的博客

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【博文搬家】十六中听课记录  

2011-12-29 17:10:16|  分类: 教学研究 |  标签: |举报 |字号 订阅

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发表时间:2006-4-26 9:03:00

十六中听课记录

时间:06.4.25

参加人数:17人

授课人:包老师

内容:小报制作-版面的设计

教授过程

时间

教师活动

学生活动

目的

个人评价

8:55

提问:上节课学习了贺卡,

绘图工具栏如何打开,

图形的两种状态(移动、改大小)

改颜色

层次关系

文本框

回答听讲

复习

 

9:00

 

今天开始一个大课题:小报制作

广播电子小报“银杏文学社”小报

介绍小报的组成

本课的目标:

1、版面设计的流程

2、怎样的设计是合理的

以墙报切入,提出问题:“班级的墙报是如何制作的?”

文章放在版面上的要利用文本框。

听讲、回答问题

墙报的制作流程:设计版面、查找资料、制作、花边修饰

新授课,文章的版面排版

闪光点一:以墙报为切入,将本来对学生来说高不可攀的小报版面设计一下子平民化了,利用学生的参与和理解。

下发文件::一个样板文件,一批文章,要求学生拖动文章,按样板文件仿造。

 

9:06

巡视

练习

完成文章排版

 

9:10

要求美化版面,制作插入或背景图的方法很多,今天用自选图形错图片的承载工具

听讲

新授课,文章的美化

知识完全有教师讲授,没有让学生自主探索,失去的悬念,学生变成了机械的仿照。

9:14

巡视

练习

9:23

 

广播:

小报的布局流程:

1、文本框灌入文本,摆放合理位置

2、自选图形插入图片

3、层次调整

听讲

新知识总结

闪光点二:由于仁者见仁智者见智,对一个作品好的评价是很困难的,评价的不好,会影响学生的发挥创造,但对不好的作品的评价却是简单可行的,且便于学生在以后的制作中避免此类版式的出现。

好的作品没有统一的标准,但对不好的作品大家是认同的

广播不好的作品:超宽、超高文章、深色图片作背景……

广播好的作品:头版、照片叠加……

分析、发表意见

9:30

布置练习二:文章、图片、文章标题、修饰图案提供,学生设计排版

设计制作

学生进行实战应用

素材来源一篇成熟小报,且原小报排版复杂,学生制作效果不佳。

9:36

广播学生作品

小结:

1、小报要多修饰

2、色彩要和谐

3、文章要错落

 

 

 

 

个人评价不足:

1、新知识教学没有悬念

1、没有注意分层教学,第一个练习学生很快完成无事可做。

3、第二个练习目的让学生进行发挥,但素材过于复杂,学生无法发挥。第一个练习学生完全进行仿造,且教师提前详细讲授操作步骤,但素材提供过于简单,没有悬念。所以建议两个练习内容对调:学生依葫芦画瓢做个难的,自己发挥做个简单的。

 

上课老师说课:

本课事第一课,本应该上报头,但因其他老师开课过,改上了版面布局。

教学目标:1、版面布局的步骤  2、规避版面布局的几个错误

学生的问题:一篇文章排得好,多篇文章不会综合排版

 

 

其他老师评课:

杨:墙报引入好

陆:疑问一:文章为什么要放入文本框没有讲

       疑问二:用专业性报纸做范例离学生太远,建议改为优秀学生作品

王:综合练习课第一课到底应该讲什么?

   第一课应该讲版面的设计,包老师想讲没有讲透,版面设计先简介报头、报眼、文章安排……。重点应该讲版式,如“板块式”排版、“穿插式”排版。这个没有讲明确,所以第二个练习学生无从下手。第二个练习应该让学生先考虑内容、再考虑版面,最后调整。

耿:小报制作:操作+审美+文章修改(信息+ 日志标题:山塘夜话
发表时间:2006-5-10 11:00:00
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